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          新校啟航齊奮進砥礪深耕美師魂(二)
          來源:宜昌歐陽修學?!“l布日期:2023年9月1日 閱讀605次
            細雨霏微,暑氣消弭,秋聲漸近,宜昌歐陽修學校的五樓會議室,卻熱烈得好似日立中天,洋溢著如火熱情,新學期教師培訓大會正在進行中!
            我校特邀宜昌市一中明星教師馮玲老師,為全體教職工分享費曼學法在教學實踐中的運用。
            
            馮老師用明白簡要的“學習金字塔”,對比了在同等條件下,學生主動學習和被動學習,知識掌握程度的明顯區別——主動學習所得要遠多于被動學習——證明了費曼學法對改善課堂效率的積極意義。
            馮老師結合自己的教學實踐,深入淺出,以地理學科為例,詳實具體地為老師們介紹了不同年段施行費曼學法的范式,為我校更新教法,發展“高效課堂”,提供了有益參考。馮老師毫無保留,嚴謹細致的分享,贏得了一片掌聲。
            三峽大學教授李志坤老師,將美學的風吹進了歐陽修校園。
            
            李教授儒雅溫潤,學養豐厚,談吐舉止,一言一笑,無不是“美”的具體呈現,他的聲音中正清和,他的氣質宛若松林秋月,令人聽之、見之則自然生喜,三個小時的課程,仿佛瞬息即過。
            
            李教授從“學生視角與課堂教學”“教育的底色是‘美·好’”“課堂美學的含義、意義與分類”“課堂美學在不同學科的體現與例釋”四個維度出發,闡釋了美學對學校教育的重要意義,課堂不僅需要“真善”,也需要“美”,不僅語言學科有美,藝術學科有美,大眾認知里的理工學科也有美,教育應該有“美”的底色,學生的生活態度、智力發展、生活品味、身心體驗、創造潛力,都離不開美育。做教育的人,要心態年輕,要和學生一樣成長,切不可固步自封,局限于傳統的教學模式。李教授引用德國哲學家雅思貝爾斯的話總結道:“教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?!苯處?,首先要有美的靈魂,才能做一個合格的“靈魂工程師”。
            最后,李教授對歐校送出了真摯的祝福:“課堂需要美,師生都不累。至善又至喜,歐校要騰飛!”
            緊接其后的師德培訓,讓大會的氛圍愈發熱烈起來。
            
            我校優秀教師代表周俊老師,用她的實際行動,展現了歐校老師的“靈魂美”。師德、敬業、愛生,并不是夸夸空言,孩子是每個家庭最珍視的寶物,無價可比,學生面前無小事,周俊老師細致耐心,時刻關注孩子們的狀態,她分享了幾個自己與學生之間的故事,平實真切,令人感動。
            老師對學生關愛的場景,在歐陽修校園十分常見,周俊老師的故事,雖然“微不足道”,但具有代表性,是歐陽修老師日常風貌的具體呈現。
            專家講座為參與的教師們提供了一個難得的思考和交流的平臺。大家更加明確了自己在教育事業中的方向和目標。
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